La planificación de las actividades de autonomía personal con niños y niñas con autismo debe incluirse en la programación diaria de aula. Es un momento tan bueno como cualquier otro para estimular el lenguaje, el movimiento y el pensamiento.

Aseo personal, uso del wc, alimentación, vestido, descanso…son tareas fundamentales para trabajar en el aula. Estos aspectos deben estar incluidos en los programas específicos de nuestr@s alumn@s. Realizaremos todas las anticipaciones necesarias desde la agenda visual con pictogramas y con las secuencias de cada actividad. Para ello, en nuestra aula, usamos los pictogramas de libre uso realizados por Arasaac.

Autonomía personal
Secuencia de anticipación

En la agenda visual les explicaremos que a continuación iremos al momento del aseo…y tendremos en clase la anticipación para leerla con ell@s. Después, en el baño también estarán estas secuencias a la altura de los ojos del niño o la niña en la pared. Así nuestros espacios serán totalmente accesibles cognitivamente.

Después de una adecuada planificación, es la coordinación y colaboración entre profesionales , en este caso Ptis ( Personal Técnico en Integración Social) y maestro-a de PT, el aspecto más determinante. Nuestras labores se complementan y según mi opinión ninguna función debe ejercer poder sobre la otra . Los maestros y maestras no podríamos desarrollar nuestra labor docente sin esa colaboración con l@s Ptis del centro dónde se unen profesionalidad y vocación. El resultado de tal coordinación son por supuesto unos grandes resultados educativos.

Creo que en el entendimiento y el diálogo está la clave para llevar a cabo la práctica docente con el alumnado con Tea. Ellos y ellas aprenden desde un entorno de confianza próximo y esto debe comenzar en la relación creada entre profesionales. En mi opinión, aunque cada profesional sabe cuáles son sus funciones, no debemos caer en señalar estas y exigir que se cumplan, si no en crear un entorno colaborativo en el que la fuerza del equipo prevalecerá para el bien de los pequeñ@s.

Esta visión me ayuda en mi práctica diaria y al compartirla con vosotr@s dejo una semilla para la reflexión.

Autonomía personal
Pepa (Ptis) con koki mascota creada para la enseñanza de lavado de dientes